Corso GL5: Tecnico di simulazione architettonica in rete

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CONTESTO OPERATIVO DELLA FIGURA PROFESSIONALE

L'attività del progettista architettonico, che ha sempre dovuto affrontare in un'ottica complessiva tutti gli aspetti progettuali e realizzativi dell'opera, deve oggi essere svolta in condizioni in cui il committente ha attese sempre maggiori per quanto attiene la possibilità di esaminare il risultato finale dell'opera ancora in fase progettuale.

Questo fatto mantiene alta la richiesta di nuove metodologie progettuali che consentano di calcolare e percepire, nella loro interezza, sia gli elementi architettonici e costruttivi che le valutazioni funzionali, ambientali, economiche e del processo produttivo dell'opera da realizzare.

Alla evoluzione tecnologica degli strumenti per il disegno e la rappresentazione, come il C.A.D., che è ormai una metodica matura e diffusa, si unisce la migrazione delle tradizionali fonti di informazione che stanno alla base del progetto di architettura verso i nuovi media: legislazione, cataloghi, elenchi dei materiali e pubblicazioni etc. sono sempre più frequentemente reperibili sotto forma elettronica..

Uno degli strumenti più potenti per la divulgazione e il reperimento delle informazione è l'ormai notissimo Internet, un sistema di reti telematiche che unisce quasi cinque milioni di utenti, in grado di offrire i servizi più disparati: ci sono archivi di dati scientifici, letterari, medici, informatici; ma anche giornali, riviste e libri; negozi, cataloghi e proposte commerciali.

Ecco quindi che la possibilità di produrre i consueti elaborati di progetto sotto forma digitale, unita alle conoscenze per divulgarle e reperirle in rete, costituisce un plus non trascurabile nella formazione della figura professionale.

Il progetto architettonico, se limitato nella rappresentazione geometrica alle proiezioni ortogonali (piante, sezioni e prospetti) ed a simulazioni tridimensionali quali assonometrie, prospettive o plastici in scala, risulta limitato rispetto alla complessità delle operazioni progettuali che vengono richieste già nella valutazione preventiva dell'opera.

Inoltre il metodo di rappresentazione eseguito tramite grafici e modelli e realizzato con i metodi usuali, offre poca flessibilità sia alle successive modifiche e varianti, che alle stesure specialistiche dei progetti (strutture, impianti meccanici, termici, elettrici e speciali).

Attraverso la trasformazione che la pratica architettonica ha conosciuto a partire dal secolo scorso, sia in termini di profili professionali che di tendenze teoriche ed infine di concreti processi di produzione, anche i metodi di rappresentazione hanno subito successive messe a punto e progressivi perfezionamenti, non privi di interne contraddizioni e di evidenti limiti concettuali ed operativi.

Appaiono oggi sempre più evidenti i limiti teorici impliciti nei metodi geometrici assunti a base della rappresentazione dell'esistente e della progettazione del nuovo. La geometria proiettiva, il metodo mongiano e cartesiano si sono rilevati potenti strumenti di formalizzazione del progetto architettonico nel corso soprattutto dell'ultimo secolo, in corrispondenza della formazione "scolastica" della figura professionale dell'architetto e dell'ingegnere. Essi tuttavia non consentono di mantenere e governare la continuità tridimensionale e solida dell'architettura, che spezzano in entità geometriche puntuali secondo codici e regole di corrispondenza non sempre in grado di rispettarne a pieno la complessità. A questo limite si unisce la sempre più avvertita necessità di sottoporre a continua verifica in progress la costruzione stessa del progetto, per valutarne ex-ante gli esiti formali, spaziali, funzionali e compositivi nonché l'impatto con l'ambiente circostante.

I metodi di progettazione tridimensionale assistita dal calcolatore hanno permesso rivoluzionari progressi nel campo dell'ingegneria meccanica ed in altri settori specialistici, quali l'industria automobilistica ed aerospaziale.

In campo architettonico non si sono ancora registrati analoghi progressi per le difficoltà imposte dalle specificità proprie del progetto edile, che coniugano pressanti esigenze di controllo numerico e geometrico con necessità di resa "realistica e mimetica" delle qualità formali, spaziali e fisiche dell'architettura. Tali esigenze risultano spesso contrastanti ed apparentemente inconciliabili, soprattutto al livello di una normale e diffusa pratica professionale. Tale inconciliabilità risiede tuttavia molto spesso nella carenza di una corretta impostazione metodologica del progetto e dei suoi obiettivi, oltre che nella confusione causata dai diversi compiti che gli elaborati grafici debbono adempiere (informativi, cogenti, esplicativi, comunicativi, dimostrativi...).

Una volta chiarito il carattere prevalentemente quantitativo che deve assumere una sezione od una planimetria esecutiva, ed il carattere prevalentemente qualitativo che può all'opposto esprimere una prospettiva od una assonometria realistica, che simula ex-ante l'inserimento del manufatto nell'ambiente, è sicuramente possibile individuare e correttamente utilizzare i più opportuni strumenti per la loro costruzione. Ciò appare tanto più vero quanto più si privilegiano strumenti informatici e tecnologie avanzate rispetto ai tradizionali metodi manuali, per le forti implicazioni metodologico-organizzative che essi implicitamente possiedono.

Gli elaborati di progetto perdono, in forza di questi nuovi strumenti, le caratteristiche fisiche di entità reali, tavole cartacee disegnate e colorate a mano, per trasformarsi in correnti di informazioni digitali. Grazie a questa loro nuova natura hanno acquistato la fluidità delle idee e la loro smaterializzazione permette di farli circolare, via cavo, via etere, via fibra ottica, con facilità e velocemente ovunque essi si rendano necessari, lungo la rete di autostrade informatiche che collegano o collegheranno tutto a tutti.

Risulta quindi importante, alla luce del recente sviluppo delle reti telematiche, che la figura di Tecnico di Simulazione Architettonica in rete unisca alle conoscenze professionali consuete del progettista, non solo le nozioni informatiche per utilizzare i nuovi strumenti per il disegno e la simulazione ma anche conosca ed abbia esperienza dei mezzi che oggi Internet mette a disposizione.

Rientrano pertanto nel percorso formativo Tecnico di Simulazione Architettonica in rete lo studio e la sperimentazione sia dei pacchetti grafici a forte contenuto metrico-dimensionale, sia degli strumenti software di elaborazione realistica delle immagini che consentono di simulare addirittura l'uso degli spazi progettati e la loro percorribilità, sino a giungere al limite della realtà virtuale, con la possibilità di interagire con oggetti esistenti solo nella mente del progettista e nelle memorie del computer. A questi si unisce l'indispensabile bagaglio di conoscenze sulla struttura e il funzionamento degli elementi che costituiscono Internet, che costituisce ormai il mezzo prevalente di scambio per informazioni metrico-digitali, cioè di spazi architettonici accessibili, navigabili e modificabili in rete, senza i consueti limiti di tempo e distanza..

Tale vasta gamma di possibilità verrà ovviamente calibrata con prevalente attenzione alle necessità e possibilità operative di un normale studio professionale, fornendo sia la necessaria impostazione teorica dei problemi, sia soprattutto la loro effettiva sperimentazione.

DESCRIZIONE DEL PROFILO PROFESSIONALE

Il profilo professionale del Tecnico di Simulazione Architettonica in rete comprende alcuni elementi caratterizzanti volti ad integrare le competenze proprie dell'Architetto o dell'Ingegnere con strumenti e metodi informatici soprattutto nel campo delle tecniche di rappresentazione bi e tridimensionale, di modellazione solida e di gestione metrica delle immagini in campo architettonico. La moderna tecnologia informatica ha messo a punto raffinati strumenti di produzione ed elaborazione dell'immagine che coniugano le esigenze di dominio metrico-dimensionale delle geometrie architettoniche e quelle della rappresentazione realistica degli oggetti che insieme debbono e possono concorrere ad una nuova gestione del rilievo e del progetto come momenti fondamentali della pratica architettonica.

Per questo assume particolare rilievo, anche nel campo professionale, la possibilità di utilizzare, in modo cosciente ed autonomo, i nuovi strumenti senza la necessaria ed a volte macchinosa mediazione del tecnico informatico.

Il Tecnico di Simulazione Architettonica in rete si propone quindi come nuova figura professionale, ad alta specializzazione, in grado di affiancare o sostituire la figura del progettista tradizionale, mettendo a frutto la sua capacità di valersi direttamente delle possibilità innovative degli strumenti computerizzati in tutte le fasi del processo di produzione architettonica.

Le sue competenze coprono aspetti e momenti diversi dal rilievo al progetto di massima, dal progetto esecutivo alla simulazione dei suoi esiti finali, per le sempre più necessarie occasioni di verifica, valutazione e controllo dei processi di trasformazione edilizia ed urbana del territorio. La pratica professionale può quindi trovare nel suo lavoro una innovativa e proficua occasione di evoluzione e modernizzazione al passo con i caratteri emergenti della scienza e della tecnica contemporanea.

Le principali funzioni del ruolo professionale prevedono che il tecnico:

• conosca e domini gli aspetti teorici e pratici del problema della rappresentazione architettonica in tutte le sue implicazioni, da quelle eminentemente geometriche a quelle iconiche, simboliche e tematiche;
• conosca i fondamenti teorici delle tecniche di modellazione solida;
• conosca i fondamenti teorici delle tecniche di resa realistica;
• possa sfruttare i principali strumenti di navigazione in rete;
• conosca gli aspetti teorici e pratici della fruizione e della produzione di documenti per Internet.
• conosca le principali applicazioni software esistenti, e possa individuare e valutare correttamente le aree più adatte per il loro impiego in campo architettonico;
• conosca le principali piattaforme informatiche che supportano i software utilizzati.

PREREQUISITI PER L'AMMISSIONE

Età inferiore ai 27 anni (alla data di pubblicazione del bando sul bollettino ufficiale).

• Titolo di studio: laurea ad indirizzo tecnico progettuale, come architettura od ingegneria.
• Stato di disoccupazione.
• Numero di allievi: 16
• Requisiti individuali degli allievi
• Capacità di analisi e di sintesi.
• Conoscenza dei metodi tradizionali di rappresentazione e dei fondamenti di geometria descrittiva.
• Capacità di coordinamento di attività complesse.
• Atteggiamento analitico per l'utilizzo di strumentazione tecnica complessa.

TECNOLOGIE UTILIZZATE

• Supporti hardware:

• Personal computer
• Scanner piano a colori
• Tavolo digitalizzatore
• Reti locali
• Rete Internet
  
• Supporti software:
• Applicativi per la modellazione 3D (AutoCAD, Pioneer)
• Applicativi per la resa realistica (3Dstudio)
• Applicativi grafici di elaborazione dell'immagine (Photoshop)
• Software di rete locale e geografica
• Visualizzatori HTML (Mosaic, Netscape)
• Visualizzatori VRML (WorldView, WebSpace, Live3D)

CONTENUTI

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